中学3年、音声解説CD付き英語の参考書、らくらくマスター英語V。


らくらくマスター英語V(中学3年生英語)


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 ★本書は、中学3年で学習する内容、および中学1年・中学2年の内容(復習)を、
   解説したテキストです。(内容は、下記の目次をご覧ください。)

 ★テキストの各単元は『解説』と『問題』で構成されています。

 ★『重要連語』には、177の連語(意味と例文)が載っています。
   是非覚えてほしい熟語や構文です。

 ★音声解説CDは2枚セットで収録時間は2時間20分です。

 ★音声解説CDには中学3年の内容(目次1〜15)の『解説』に沿った説明が
   収録されています。

 ★目次16以降は、音声解説CDに収録されていません。中学1年・2年の内容を完全に
   習得するには『らくらくマスター英語T』、『らくらくマスター英語U』をご活用ください。






テキストCD+音声解説CD+テキスト印刷物


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テキストCD


テキスト電子書籍


音声解説CD


        ★CDは全て、CDプラスチックケースに収納されています。 





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中学3年生上の方へ
 テキストとCDを上手く活用して学習を進めれば、塾通いしなくても、中学3年の英語が
 マスターできます。
 中学3年の内容は多くありませんが、複雑な文法・英文ばかりです。自分のペースで各単元
 をじっくり学習してください。
 テキストには中学1年・中学2年の内容(『解説』と『問題』)もありますので、是非、総復習
 してほしいと思っております。



中学3年英語の英文(主な学習内容)を紹介します。学習する際、参考にしてください。
お役に立てればと思っています。
なお、詳しい説明・用法につきましては『らくらくマスター英語V』をご参照ください。

   I have lived in Tokyo for six years.(私は6年間東京に住んでいます。)
   Nancy has never played tennis.(ナンシーは今までにテニスをしたことがありません。)
   I have just finished my homework.(私はちょうど宿題を終えたところです。)
   They have already cleaned the room.(彼らはもうその部屋を掃除した。)
   I have not washed the car yet.(私はまだ車を洗っていません。)
   Emi has been to London three times.(絵美は3回ロンドンへ行ったことがあります。)
   Tom has gone to Canada.(トムはカナダへ行ってしまった。)

   English is used in Australia.(英語はオーストラリアで使われています。)
   This dog is loved by Emi.(この犬は絵美に愛されています。)
   The letter was written by Ken.(その手紙は健によって書かれた。)
   She isn't liked by him.(彼女は彼に好かれていません。)
   Was this book written by her?(この本は彼女によって書かれたのですか。)
   I was surprised at the news.(私はその知らせに驚いた。)
   He is known to everyone.(彼はみんなに知られている。)
   Emi is interested in English.(絵美は英語に興味がある。)

   I learned how to play the guitar.(私はギターの弾き方を習った。)
   He didn't know what to buy.(彼は何を買えばよいのかわからなかった。)
   Do you know how to use it?(あなたはその使い方を知っていますか。)
   Do you know where to go?(あなたはどこへ行けばよいか知っていますか。)
   Please tell me what book to read.(何の本を読めばよいのか教えてください。)

   I want you to come here.(私はあなたにここへ来てほしい。)
   She wanted him to sing a song.(彼女は彼に歌を歌ってほしかった。)
   I asked her to speak English.(私は彼女に英語を話してくれるように頼んだ。)
   Ken asked her not to go there.(健は彼女にそこへ行かないように頼んだ。)
   I told him to study English.(私は彼に英語を勉強するように言った。)
   He told her not to swim here.(彼は彼女にここで泳がないように言った。)

   It is interesting for me to read books.(私にとって本を読むことはおもしろい。)
   It isn't easy for him to speak English.(彼にとって英語を話すことはやさしくない。)
   Is it difficult for you to write a letter in English?
     (あなたにとって英語で手紙を書くことは難しいですか。)

   He made her happy.(彼は彼女を幸せにした。)
   We call him Tom.(私たちは彼をトムと呼びます。)
   She named the cat Tama.(彼女はその猫をタマと名付けた。)
   Keep your room clean.(部屋をきれいにしておきなさい。)

   I know where he lives.(私は彼がどこに住んでいるか知っている。)
   I don't know what this is.(私はこれが何か知りません。)
   I know who wrote this letter.(私は誰がこの手紙を書いたか知っています。)
   Do you know when Tom will start?(あなたはトムがいつ出発するか知っていますか。)

   I have a friend who can speak English.(私には英語を話すことができる友人がいます。)
   The girl who is swimming in the sea is Emi.(海で泳いでいる少女は絵美です。)
   Do you know the dog which runs fast?(あなたは速く走る犬を知っていますか。)
   The house that stands there is mine.(そこにたっている家は私のです。)
   I have a friend whose father is a doctor.(私には父親が医者の友人がいる。)
   The boy she met yesterday is Tom.(彼女が昨日会った少年はトムです。)
   The cake which she made was good.(彼女が作ったケーキはおいしかった。)
   Tom is the teacher that I like.(トムは私が好きな先生です。)

   The boy playing tennis is Tom.(テニスをしている少年はトムです。)
   I have a watch made in Japan.(私は日本で作られた(日本製の)腕時計を持っている。)
   I know the running boy.(私は走ってる少年を知っている。)
   I know the boy running in the park.(私は公園を走っている少年を知っている。)
   Do you have a book written by her?
     (あなたは彼女によって書かれた本を持っていますか。)

   He is so old that he can't run.(彼はとても年をとっているので走ることができない。)
   He is too old to run.(彼はあまりに年をとっているので走ることができない。)
   She is so rich that she can buy it.(彼女はとても金持ちなのでそれを買えます。)
   She is rich enough to buy it.(彼女はそれを買えるぐらいの金持ちです。)
   He is too young to work.(彼は働くには若すぎる。)

   Though it rained, we went out.(雨だったが私たちは出かけた。)
   I went out while he was sleeping.(彼が眠っている間に私は出かけた。)
   I will wait here till she comes.(彼女が来るまで私はここで待つつもりです。)
   We will play tennis if it is fine.(もし晴れれば私たちはテニスをするつもりです。)
   As soon as he saw me, he ran away.(彼は私を見るとすぐに逃げた。)
   She is not a teacher but a doctor.(彼女は先生ではなく医者です。)
   He likes not only baseball but also soccer.(彼は野球だけでなくサッカーも好きです。)
   I will give you either a pen or a pencil.(あなたにペンか鉛筆のどちらかをあげましょう。)

   It can't be true.(それは本当であるはずがない。)
   You should work hard.(あなたは一生懸命働くべきだ。)
   My sister is not a teacher, either.(私の姉も先生ではありません。)
   What's the matter with her?(彼女はどうしたのですか。)
   John ran as fast as he could.(ジョンはできるだけ速く走った。)
   John ran as fast as possible.(ジョンはできるだけ速く走った。)
   Hurry up, and you will be in time for the bus.
     (急ぎなさい。そうすればあなたはバスに間に合うでしょう。)
   Hurry up, or you will be late for school.
     (急ぎなさい。さもないとあなたは学校に遅れるでしょう。)
   Study English hard, will you?(英語を一生懸命勉強しなさいね。)
   Let's play baseball, shall we?(野球をしましょうね。)
   I waited there till five.(私は5時までそこで待った。)
   He will come here by five.(彼は5時までにここに来るでしょう。)
   I worked as a volunteer.(私はボランティアとして働いた。)



     
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目次
 1.過去分詞、現在完了
 2.受動態、能動態
 3.受動態(否定文、疑問文)
 4.by以外の前置詞を使う受動態
 5.疑問詞+不定詞
 6.want(ask, tell)・・・to〜 の用法
 7.It ・・・ (for −) to 〜 の用法
 8.make・call・name等の動詞の用法    
 9.間接疑問文
10.関係代名詞(主格、所有格)
11.関係代名詞(目的格、that)
12.分詞
13.重要構文
14.接続詞
15.接続詞(連語)

16.動詞(現在、過去)
17.否定文、疑問文
18.進行形
19.未来
20.助動詞
21.名詞
22.代名詞
23.形容詞、副詞
24.疑問詞
25.比較
26.命令文、感嘆文
27.否定疑問文、付加疑問文      
28.不定詞、動名詞
29.前置詞
   重要連語

 *16.動詞 〜 29.前置詞 は中学1・2年の内容(復習)です。
 *過去分詞形、現在完了・受動態、能動態・受動態(否定文、疑問文)・
   by以外の前置詞を使う受動態は、らくらくマスター英語Uと重複しています。
   


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